业精于专，功成于勤 ——济源六中暑期德育培训班（第二期）

为落实《河南省中小学德育创新发展工程（2023—2027年）实施方案》和《首届河南省中小学德育创新展示活动》要求，不断提高班主任和副班主任的专业素养，提升育德育人能力，济源六中在8月31日进行了第二期暑期德育培训班，对《中小学德育工作指南》进行解读。

王庆彬老师以《育人为本，德育为先》为题对《中小学德育工作指南》的五项重要内容结合案例进行解读。第一，理想信念教育包括领会国家发展使命、树立远大奋斗理想、坚定社会主义信念，可以运用育人先育己、改变教育模式、教育案例与时俱进的方法进行教育。第二，社会主义核心价值观教育分为把握价值目标、理解价值取向、遵守价值准则，将分别从国家、社会、个人这三个层面对学生进行教育。第三，中华优秀传统文化教育包括家国情怀、社会关爱、人格修养，引导学生做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。第四，生态文明教育要使学生认识生态文明、形成文明的自然观、形成健康文明的生活方式，自觉践行可持续发展理念。第五，心理健康教育要帮助学生认识自我与尊重生命、处理人际交往与情绪调适、做好升学择业与人生规划、学会学习与适应社会生活。

李静涵老师则对《中小学德育工作指南》的六大德育途径结合案例进行解读。第一，课程育人要求发挥好班会课的主渠道作用，并充分挖掘其他学科的德育育人功能，实现全科育人。第二，文化育人要求因地制宜开展校园文化建设，通过文化墙、宣传栏、班名班训等校园文化耳濡目染的进行德育，让校园处处成为育人场所。第三，活动育人要求精心设计开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。第四，实践育人可以通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。第五，管理育人要求学校的管理制度首先应以人为本，体现教育性和引导性，积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平。第六，协同育人要争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，营造积极向上的良好社会氛围。

《中小学德育工作指南》为中小学德育工作厘清了职责，明确了基本定位。德育的五大教育内容是构成中小学德育本质属性的基本要素，为了把德育目标和内容落到实处需要以六大德育实施途径为载体不断进行深化。因此各位班主任和副班主任要深刻理解并运用这五项内容的要求和六大德育实施途径，不断提升六中德育工作创新发展水平，不断增强班主任的创新意识、创新能力，打造中小学德育创新发展的济源品牌！